ДУХОВНО РОЗВИНЕНА ОСОБИСТІСТЬ У ПСИХОВИХОВНОМУ ВИМІРІ
Ключові слова:
дух, духовність, етична свідомість, етична рефлексія, Я-система, Я-центроване розвивальне виховання.Анотація
В статті розкривається динаміка категорії “дух” у контексті проблем виховання зростаючої особистості. У цьому плані методика має справу з конструктами “духовність” і
“Я-духовне”. Наголошується, що кінцевою метою виховного процесу повинна бути духовно розвинена особистість. Кожен вихованець мусить стати суб’єктом власної духовної “Я-системи”, використовуючи її у регуляції своєї поведінки, діяльності, спілкування.
Досягти цю кінцеву мету можливо у організованому Я-центрованому розвивальному вихованні, яке ґрунтується на етичній свідомості та етичній рефлексії.
Аналізуються два суб’єкт-суб’єктних відносин, які необхідно рівною мірою утверджувати у процесі сходження підростаючої особистості до духовних цінностей. Пропонуються психологічні засоби підвищення стійкості духовної Я-системи.
.png)
.jpg)
