СТВОРЕННЯ ЄДИНОГО ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ В УПРАВЛІННІ ОСВІТНІМ ЗАКЛАДОМ НА ЗАСАДАХ ПРОЕКТНО- МОДУЛЬНОГО ПІДХОДУ

Автор(и)

  • Микола Неруш
  • Володимир Смотрін

Ключові слова:

модуль, міні-модуль, функціональна спрямованість модулю, сюжетна лінія.

Анотація

Завдання сучасного навчального закладу — вчасно ви­явити творчі та професійні задатки дитини та спря­мувати їх на засвоєння первинних знань, необхідних у майбутньому для здобуття ними професії. У статті показана по­етапна апробація проектно-модульного підходу в організації і управлінні на­вчально-виховним процесом. Це дало мож­ливість педагогам чітко визначити про­блеми, потенційні можливості учасників навчально-виховного процесу, планувати виховний та навчальний процеси відповідно до конкретних проблемних завдань школи, класу та кожного учня. Навчальна діяльність кожного учня розглядається як система, яка спрямована на під­готовку його до майбутнього життя у сучасних умо­вах.

##submission.downloads##

Опубліковано

2020-01-13

Як цитувати

Неруш, М., & Смотрін, В. (2020). СТВОРЕННЯ ЄДИНОГО ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ В УПРАВЛІННІ ОСВІТНІМ ЗАКЛАДОМ НА ЗАСАДАХ ПРОЕКТНО- МОДУЛЬНОГО ПІДХОДУ. Всеукраїнський науково-практичний журнал «Директор школи, ліцею, гімназії», 17(4-6), 212–219. вилучено із https://director.npu.edu.ua/index.php/dslg/article/view/150

Номер

Розділ

Статті